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“践行三大行动˙青年勇争先锋”暑期社会实践活动之二爱心助学篇
【作者】秩名 | 【来源】本站| 2018-07-30 11:55

7月16日至19日,团区委联合电子科技大学暑期实践第2小组,协助巴中兔兔青年爱心家园在柳林镇、花丛镇等近十个乡镇进行了贫困学生摸底调查及回访活动。

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在活动中,大学生和志愿者们深入各个贫困学生家中,了解学生家庭经济状况等相关信息,分别与学生及家庭成员进行交流,并细致如实填写《贫困学生信息采集表》。走访过程中,团队的三名党员志愿者充分发挥了模范带头作用,主动向贫困学生及家庭成员宣讲了党的十九大的相关政策,及省委十一届三次全会精神,为当地脱贫攻坚工作贡献力量。

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实践团在三天的实践活动中,顶着烈日走访贫困学生,与孩子和家长们沟通,聆听他们的心声,真真切切地走近农村,体会孩子们艰苦的生活条件。共计走访了11个乡镇、摸底调查了36位受助儿童,填写《巴中市兔兔青少年爱心家园走访考察登记表》与《兔兔青少年爱心家园回访表》26份。通过对调查表进行分析,并结合对申请家庭的走访,一是找准原因,多数贫困学生家庭贫困的原因是家庭变故,部分贫困学生家庭的贫困情况具有历史遗留性;许多申请贫困资助的家庭是由重男轻女、养儿防老等传统思想造成的,其中很大一部分的贫困学生属于留守儿童、事实孤儿、缺乏应有的关照与关爱,也存在着富裕、小康家庭企图鱼目混珠、占有社会援助的恶劣情况。二是思考和感悟,对于这些贫困地区的贫困儿童,扶贫更要扶智,扶起了他们的智,自然而然地也扶起了他们的贫,这一切需要的是我们整个社会的爱心;做好完善社会保障的工作,尤其是在社会救济方面,当地政府对生活在基本生活水平以下的贫困居民给予了基本的生活保障,并对发生巨大变故的家庭进行补助,使其享有最低生活水平的保障;建立完善的社会救助信息体系,对拟救助家庭进行走访与调查,收集其基本情况,并通过社会、学校等多渠道对其进行了解,评定其是否符合救助需求,以避免有些家庭企图鱼目混珠、占有社会援助从而导致社会救助资源分配不均的情况;关注贫困儿童特别是留守儿童的心理问题,应加强与留守儿童的沟通与交流,帮助他们提高学习的兴趣;另外,应有针对性的开展一些心理健康教育的讲座,组织心理健康教育比赛及安全教育等活动,在潜移默化中强化其自尊、自立和生存能力。

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此次暑期社会实践活动的开展,为同学们提供了良好的社会实践的平台和锻炼机会,也掌握了大量精准的贫困学生信息,为贫困学生送去了温暖,对进一步有针对性地开展贫困助学活动、助力精准扶贫起到了重要的现实意义。

 

 

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